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Freedom to Learn

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Condizione buona. Copertina con lievi segni d'uso ai margini. Frontespizio pagine di testo e tagli lievemente ingialliti.
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BOOK-U-011224873
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Data sheet

SKU
BOOK-U-011224873
Copie
1
Titolo
Freedom to Learn
Autori
Rogers Carl R.
Editore
Pearson College Div
Anno di stampa
1994
Weight
1 Kg.
Pagine
405
Rilegatura
brossura
Condizioni
Buono (Good)
ISBN
0024031216
Lingua
english
Used

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Legatura: editoriale. in cartoncino color azzurro lievissime tracce d'uso e di sporco alette informative. Taglio leggermente brunito soprattutto il superiore con tracce di sporco. x Formato 22 x 14 Si può dire che questo libro segni il più importante sviluppo della psicologia analitica dopo la morte di Jung. James Hillman vi ha messo in questione l'anaílisi stessa con una radicalità e una consequenzialità che sconvolgono e scalzano ogni possibile routine delle varie scolastiche (junghiane non meno che freudiane). Dopo che per decenni l'analisi ha preteso di sezionare il mito qui per la prima volta ci si chiede: qual è il mito che sta dietro all'analisi e la determina nel profondo? Se leggete Il mito dell'analisi vi trovate oltre l'analisi grazie all'analisi si capisce perché soltanto Freud e Jung e tutti i loro precursori e seguaci hanno restituito la mitologia all'anima e ricostituito la mitologia dell'anima. A ogni modo l'immaginazione neoplatonica di Hillman non può più soddisfarsi della terapia analitica. In epigrafe alla prima parte del suo libro egli cita un passo da una lettera di Keats dove il mondo è